Les élèves du lycée fabriquent un mini robot écoresponsable
Sous la direction de leurs enseignants, M. Bacar Hamdi (mathématiques, physique-chimie, technologie) et M. Martin Lindemeir (électrotechnique), 12 élèves de 3e Prépa Métier se sont lancés dans un projet passionnant : la fabrication de deux mini robots roulants.
Un projet au cœur des sciences et de l'innovation
L’objectif principal de ce projet est d’initier les élèves aux concepts fondamentaux des sciences, notamment en électricité, mécanique et électronique, à travers une démarche ludique et expérimentale. Les élèves sont amenés à construire deux bases roulantes ayant des caractéristiques techniques différentes, permettant ainsi de comparer l’importance du couple par rapport à la vitesse.
Problématique abordée :
Peut-on monter une pente sans modifier la vitesse ?
Les étapes de fabrication des bases roulantes
Première base roulante : vitesse élevée
- La première base roulante vise à atteindre une vitesse maximale grâce à un engrenage direct. Cependant, ce choix limite sa capacité à fournir des efforts, rendant impossible l’ascension d’une pente.
- Deuxième base roulante : effort et maniabilité
La deuxième base roulante, en revanche, est conçue pour fournir davantage d’efforts, grâce à l’ajout de plusieurs engrenages et d’un deuxième moteur. Elle est également capable de tourner, offrrant ainsi une meilleure polyvalence.
Ces deux prototypes illustrent parfaitement l’équilibre délicat entre vitesse et couple moteur, tout en offrant aux élèves une approche concrète des notions complexes comme les circuits électriques, les engrenages et les couples moteurs.
Projet écoresponsable : “Ma classe écoresponsable”
Dans une autre initiative, les élèves travaillent sur un projet visant à sensibiliser à la consommation d’énergie dans leur environnement proche. Ce projet, baptisé “Ma classe écoresponsable”, consiste à concevoir un mini robot roulant en utilisant des matériaux recyclés, comme du carton et des pièces récupérées.
Objectifs :
- Surveiller la consommation énergétique.
- Comprendre les enjeux liés à l’énergie.
- Proposer des actions concrètes pour réduire l’impact énergétique.
Lien avec l’écologie
Le projet met l’accent sur l’utilisation de matériaux recyclés, la réduction des déchets, et l’optimisation énergétique, tout en incitant les élèves à réfléchir à des solutions innovantes et durables.
Compétences développées
Les projets mobilisent un large éventail de compétences :
- Scientifiques et techniques : compréhension des circuits électriques, calculs mathématiques, notions de mécanique.
- Manuelles et collaboratives : assemblage, fabrication, travail en groupe.
- Sensibilisation écologique : réflexion sur l’éco-conception et la consommation énergétique.
Les résultats du concours est discponible sur le lien suivant