solidarité

Pour participer à cette compétition, l’AS Judo du lycée a dû relever un défi : financer le déplacement, les équipements et les kimonos nécessaires. Les élèves ont ainsi lancé une campagne originale, soutenue par le Foyer de Cachan, incluant la création d’une cagnotte sur HelloAsso et la vente de gâteaux réalisés par les jeunes eux-mêmes. Chaque don, chaque contribution a été essentielle pour permettre à ce projet de se concrétiser.

Nous adressons également nos sincères remerciements à la mairie de Cachan pour son soutien financier et les subventions accordées, qui ont grandement contribué à la réussite de ce projet.

Grâce à cette mobilisation collective, les élèves ont pu partir sereinement et se concentrer pleinement sur leur objectif sportif.

Une équipe soudée et encadrée

Sur place, trois accompagnants encadraient deux équipes de dix judokas. Chaque équipe disposait d’un coach et d’un arbitre, garantissant une préparation optimale et le respect des règles de compétition. Le professeur de judo du lycée, fidèle à sa philosophie, les encourageait avec cette devise : « Fais ce que tu sais faire. Et fais-le à fond ». Les jeunes sportifs ont suivi scrupuleusement les instructions, de la pesée matinale aux séances de préparation en soirée, démontrant discipline et motivation.

Une expérience compétitive enrichissante

Le championnat a réuni 21 équipes d’AS  de toute la France. Dans ce contexte exigeant, les deux équipes du lycée se sont illustrées en terminant 19ᵉ et 20ᵉ. Si le classement ne reflète pas pleinement leur détermination, les progrès réalisés ont été significatifs. Les élèves ont montré leur engagement, leur respect mutuel et leur capacité à se soutenir dans des moments de pression. Cette compétition a également été l’occasion pour eux de rencontrer d’autres judokas, d’échanger et de découvrir de nouvelles techniques, renforçant ainsi leur motivation pour l’année prochaine.

Au-delà de la compétition : un apprentissage de la vie

Pour ces jeunes, le championnat n’a pas seulement été un défi sportif. Il a été une leçon de cohésion, de dépassement de soi et de respect, des valeurs au cœur du judo. Les moments de partage, les encouragements entre coéquipiers et le soutien reçu des donateurs ont contribué à faire de cette expérience un souvenir mémorable et inspirant. Chaque participant repart avec une confiance renforcée et une envie de continuer à progresser dans sa discipline.

Un projet rendu possible grâce au soutien de tous

Ce succès a été rendu possible grâce à la générosité de chaque donateur et à l’engagement des élèves et de leurs encadrants. Leur implication a permis à ces jeunes judokas de vivre une expérience unique, d’apprendre, de progresser et de continuer à briller dans un sport qui allie cohésion, respect et excellence. Le Lycée Robert Keller peut être fier de ses élèves, qui ont porté haut les couleurs de leur établissement et démontré qu’avec volonté et solidarité, tout devient possible.

Ce partenariat marque une avancée importante dans le développement de notre dimension européenne et internationale. Il s’inscrit pleinement dans notre volonté d’offrir à notre communauté éducative des opportunités enrichissantes, au-delà des frontières, tant sur le plan professionnel que culturel.

Une ouverture concrète vers l’Europe

Dans le cadre de cet accord, ce sont nos enseignants qui seront directement concernés à travers des mobilités de type job shadowing (stages d’observation). Ces échanges permettront de découvrir d’autres pratiques pédagogiques, de partager des expériences professionnelles et de renforcer les compétences dans un contexte européen.

Un levier pour l’avenir de notre établissement

Ce partenariat Erasmus+ constitue une véritable opportunité pour enrichir les pratiques pédagogiques au sein du lycée et, par conséquent, améliorer l’accompagnement et la formation de nos élèves. Il contribue à inscrire durablement notre établissement dans une dynamique européenne et innovante.

Une dynamique appelée à grandir

Il s’agit du premier partenariat entre deux lycées, mais du deuxième partenariat international du lycée Robert Keller, après une première collaboration menée avec la mairie de Séville dans le cadre d’un projet avec les pompiers.

Cette nouvelle étape ouvre la voie à de futures coopérations en Europe et au-delà. Le lycée Robert Keller affirme ainsi son ambition : développer son ouverture internationale et offrir à toute sa communauté des perspectives toujours plus larges.

Nous remercions chaleureusement nos partenaires de l’Andrássy Catholic Business Academy pour leur confiance et leur engagement dans ce projet commun.

Nous adressons également un grand merci à toute l’équipe pédagogique pour son travail, son implication et son engagement dans la mise en place de ce projet.

Pour en savoir plus sur notre partenaire : https://andrassy-eger.hu/

Le jeudi 16 octobre, le lycée Robert Keller a eu le plaisir d’accueillir ses anciens élèves pour la cérémonie de remise des diplômes 2025. Un moment empreint d’émotion, de fierté et de convivialité, partagé entre élèves, familles, professeurs et membres de l’équipe éducative.

Cette cérémonie a mis à l’honneur la réussite de nos élèves issus des différentes filières :

-ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne)

-Commerce

-BTS MOS (Management Opérationnel de la Sécurité)

-MELEC  (Métier de l’Électricité et de ses Environement Connectés)

-Sécurité/CAP Agent de Sécurité

Chacun de ces parcours représente des années d’efforts, de travail et d’engagement. Les sourires des diplômés témoignaient de leur fierté et de celle de leurs proches, venus nombreux pour célébrer cette étape importante.

Le proviseur, les enseignants et l’ensemble de la communauté éducative ont félicité chaleureusement les lauréats, en leur souhaitant une belle réussite dans la poursuite de leurs études ou leur insertion professionnelle.

Un grand merci aux élèves de Terminale Commerce pour leur implication et leur sérieux dans l’organisation de l’événement, ainsi qu’aux élèves de la filière ASSP pour la préparation du buffet et des délicieux plats confectionnés avec soin.
Nos remerciements vont également à l’équipe de Sécurité, dont la présence et le professionnalisme ont permis d’assurer le bon déroulement et la tranquillité de cette belle soirée.

Et pour clôturer cette cérémonie en beauté, une magnifique surprise a émerveillé petits et grands : un feu d’artifice éclatant devant le château, illuminant le ciel et les visages de nos diplômés. Un moment magique, symbole d’un avenir qui s’annonce tout aussi lumineux !

Félicitations à tous nos diplômés 2025 ! Le lycée Robert Keller est fier de vous et vous souhaite le meilleur pour la suite.

Une rentrée dédiée aux 3e prépa-métierset aux secondes BAC PRO

Les premiers à franchir les portes du lycée ont été les élèves de 3e prépa-métiers et des classes de seconde CAP (Accompagnement Éducatif Petite Enfance AEPE, Agent de Sécurité) BAC Pro (Électrotechnique, et ASSP – Accompagnement, Soins et Services à la Personne).

La matinée a débuté par un temps collectif au cours duquel les règles de vie, les attentes et les valeurs de l’établissement ont été présentées. Ensuite, chaque classe a été accueillie par son professeur principal pour un moment d’échange et de présentation, permettant à chacun de poser des questions et de mieux comprendre le déroulement de l’année.

À midi, tous les élèves ont partagé un déjeuner au réfectoire, favorisant un premier moment de convivialité. L’après-midi, ils ont participé à des activités de cohésion, conçues pour créer des liens, renforcer la solidarité et développer l’esprit d’équipe, indispensable dans les filières professionnelles.

LE TOUR DES PREMIÈRES ET TERMINALES

Le lendemain, mardi 2 septembre, ce sont les élèves de première et de terminale qui ont fait leur rentrée. Leur accueil, organisé dans l’après-midi, a mis l’accent sur la préparation aux examens et aux perspectives d’avenir : poursuite d’études ou entrée dans le monde du travail.

Les professeurs et l’équipe éducative ont rappelé l’importance de l’assiduité, de la rigueur et de la solidarité pour atteindre ces objectifs.

Une année sous le signe des bonnes résolutions

Cette rentrée 2025-2026 s’annonce donc riche en nouveautés et en projets. Pour les plus jeunes comme pour les plus avancés dans leur parcours, elle marque une étape essentielle : découvrir, progresser et se préparer sereinement à l’avenir.

Le lycée Robert Keller entend continuer à accompagner ses élèves avec exigence et bienveillance, en cultivant un esprit collectif. Une nouvelle année commence, porteuse de promesses et de résolutions, dans la continuité de la mission du lycée : former, accompagner et valoriser chaque élève.

Pour l’ensemble des examens confondus – du CFG jusqu’au BTS – le taux de réussite atteint 87 %, un chiffre qui reflète les efforts conjugués des élèves, des équipes pédagogiques et des partenaires éducatifs.

Bac professionnels : 85,29 % de réussite, avec 54 mentions

Les filières de baccalauréats professionnels confirment leur solidité avec 85,29 % de réussite, soit 87 admis sur 102 candidats. Ce résultat est d’autant plus significatif qu’il s’accompagne d’un total de 54 mentions, réparties comme suit :

• 27 mentions Assez Bien
• 18 mentions Bien
• 9 mentions Très Bien

Ces distinctions témoignent de la qualité des apprentissages et de l’implication personnelle des élèves.

Les filières suivantes se sont particulièrement distinguées :

• Métiers de la Sécurité : 94,44 % de réussite, avec 24 mentions (9 AB, 11 B, 4 TB)
• ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne) : 89,47 % de réussite (17 admis sur 19)
• MELEC (Métiers de l’Électricité et de ses Environnements Connectés) : 82,35 %
• Commerce : 73,33 %, avec 10 mentions obtenues

 CAP : des parcours exemplaires avec 100 % de réussite dans certaines filières

Les formations en CAP affichent un taux global de réussite de 92 %, avec des performances particulièrement remarquées dans plusieurs spécialités

• CAP Agent de Sécurité : 100 % (10 admis sur 10)
• CAP AEPE (Accompagnement Éducatif Petite Enfance) : 100 % également (5/5)
• CAP Électricien : 80 %, avec un bon niveau de mentions

Ce succès témoigne de l'efficacité de l’alternance et de la qualité des formations techniques dispensées au sein de l’établissement.

BTS Management Opérationnel de la Sécurité : 90,32 % de réussite

Le BTS MOS, filière exigeante qui forme les professionnels de la gestion de la sécurité, confirme son excellence avec un taux de réussite de 90,32 % (28 admis sur 31). Ce résultat illustre l’engagement des étudiants et la pertinence de l’accompagnement pédagogique proposé.

Parmi eux, Nahla Dridi a été particulièrement distinguée : elle a reçu une reconnaissance au niveau départemental de la part de la Société des membres de la Légion d’honneur. Une fierté pour l’établissement, qui voit dans ce parcours exemplaire un symbole de l’ambition et de la rigueur portées au quotidien.

Une année riche en projets éducatifs et citoyens

Au-delà des résultats académiques, l’année 2024-2025 a été marquée par une dynamique d’ouverture, d’engagement et d’innovation :

• Séjour solidaire au Sénégal : une expérience humaine inoubliable, combinant apprentissage, solidarité et immersion culturelle.
• Voyages linguistiques à Séville et à Malte : de belles opportunités pour progresser en langue et découvrir d'autres cultures
• Mobilités Erasmus+ : preuve de l’ancrage européen de l’établissement, ces échanges ont permis à plusieurs élèves de vivre une expérience formatrice à l’étranger.
• Participation au concours C Génial : les élèves ont su faire preuve de créativité, d’esprit d’équipe et d’engagement scientifique.
• Obtention de labels prestigieux : le label E3D (Établissement en Démarche de Développement Durable), Euroscol et Classe engagée viennent couronner les efforts continus en matière de développement durable, de citoyenneté européenne et de responsabilité sociale.

Une réussite collective

Ces résultats, aussi brillants soient-ils, ne sont pas le fruit du hasard. Ils sont le résultat d’un travail collectif, impliquant les élèves, les familles, les enseignants, les équipes éducatives, ainsi que l’ensemble des partenaires du Foyer de Cachan / Lycée Robert Keller. Cette synergie entre pédagogie, accompagnement et innovation constitue la force vive de l’établissement.

Témoignages d’élèves et d’enseignants...

 « J’ai eu mon bac avec mention, 3 ans d’acharnement!, 3 ans de travail ! Et faut travailler pour réussir. Je suis super contente. » élève en bac pro ASSP

« vraiment très fier des résultats des élèves de cette année, Beaucoup de mentions très bien, bien et assez bien ! C 'est vraiment de très bons résultats pour le lycée Robert Keller aussi ! » M. RUBOD, Professeur sécurité

« Franchement je pensais pas l'avoir ! Là j'ai eu la mention assez bien. C 'est magnifique ! Tous les profs ils m'ont aidé, m'ont accompagné. La directrice, M. Poulet, M. Perrin, Madame Rodriguez. Ils m'ont pas lâché. C 'est incroyable ! aujourd'hui, je rends fiers mes parents. merci beaucoup.» diplômé en Bac Pro Métiers de la Sécurité

Une nouvelle année déjà en préparation

La rentrée des équipes est prévue pour le lundi 25 août 2025. D’ici là, l’établissement remercie chaleureusement toutes les personnes qui ont contribué à cette belle année scolaire et souhaite à chacun un été reposant, ressourçant et inspirant.

Ces distinctions reconnaissent l’engagement de notre établissement autour de trois axes fondamentaux : l’ouverture européenne, la transition écologique et l’implication citoyenne des élèves.

   Label Euroscol : notre ouverture sur l’Europe

Attribué lors de la commission académique du 22 mai 2025, le label Euroscol valorise l’engagement de notre lycée dans une dynamique européenne et internationale.

Cette labellisation reconnaît :

• la mise en place de projets éducatifs interculturels,
• l’accueil et l’envoi de personnels et d’élèves en mobilité,
• l’intégration de la citoyenneté européenne dans nos enseignements.

Une plaque Euroscol a été remise à notre établissement, et une cérémonie pourrait être organisée à l’occasion des ErasmusDays en octobre 2025 pour célébrer cette reconnaissance.

Label E3D – établissement en démarche de développement durable (Niveau 1)

Ce label marque une nouvelle étape dans notre mobilisation autour des enjeux environnementaux. Il reconnaît le travail réalisé pour structurer une démarche cohérente et fédératrice autour du développement durable, à travers :

1. des actions de sensibilisation menées avec et par les élèves,
2. des pratiques écoresponsables intégrées dans le quotidien scolaire,
3. des projets pédagogiques ancrés dans la transition écologique.

Le niveau 1 obtenu cette année constitue un socle solide pour viser les niveaux supérieurs dans les années à venir.

En savoir plus sur nos actions

Label classe & lycée engagés : une citoyenneté active au cœur de nos pratiques

Le label "Classe et Lycée Engagés", porté par le ministère de l’Éducation nationale, distingue notre volonté d’en

courager la participation des élèves à la vie de l’établissement et à la société.

Ce label récompense des actions menées autour :

• de la solidarité,
• de la mémoire et des valeurs républicaines,
• de l’engagement dans les instances représentatives,
• des projets collectifs de terrain.

Il met en lumière une jeunesse impliquée, formée à la démocratie et à l’action concrète.

Une dynamique collective et durable

Ces trois distinctions sont le fruit d’un travail collectif, porté par l’ensemble de la communauté scolaire : équipes pédagogiques, éducatives, élèves, services techniques et partenaires extérieurs. Elles traduisent une même ambition : faire du Lycée Robert Keller un lieu d’apprentissage, d’ouverture, d’engagement et de transformation.

Nous continuerons à construire ensemble un établissement exemplaire, inclusif et tourné vers l’avenir.

Les élèves du lycée Robert Keller en mission solidaire au Sénégal

Les élèves des filières MELEC (Métiers de l'Électricité et de ses Environnements Connectés) et ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne) du lycée Robert Keller reviennent d’un voyage marquant dans le village de Ndouloumadji Fouébé, au Sénégal. Organisé en partenariat avec l’association AUDEO, ce projet humanitaire avait pour but d’améliorer les conditions de vie des habitants, tout en favorisant un riche échange culturel.

Les élèves de la filière ASSP ont mené des actions essentielles en matière de soins, d’hygiène et de prévention. En plus des ateliers de sensibilisation à l’hygiène, ils ont offert aux habitants des brosses à dents ainsi que des protections hygiéniques, contribuant ainsi à répondre à des besoins sanitaires fondamentaux. Ces gestes simples mais cruciaux ont eu un impact immédiat sur la qualité de vie des villageois, notamment en matière de santé.

Les élèves de MELEC, quant à eux, ont mis leur savoir-faire au service de la communauté en installant des panneaux solaires supplémentaires. Grâce à leurs efforts, le village dispose désormais d’un meilleur accès à l’électricité de manière durable, offrant ainsi une solution pérenne pour l’éclairage, les activités quotidiennes et le développement local.

Une immersion culturelle inoubliable

Ce voyage a également été une occasion unique pour les élèves de découvrir les coutumes et les traditions sénégalaises. Les échanges avec leshabitants leur ont permis de s'ouvrir à une culture riche et chaleureuse, renforçant leur compréhension des différences culturelles et leur snes de l'humanité

Une expérience qui change une vie

De retour au lycée, les élèves témoignent de l’impact profond de cette mission sur leur vision du monde. Ce projet leur a permis d’appliquer concrètement leurs compétences professionnelles tout en développant leur engagement citoyen et solidaire.

Le lycée Robert Keller, en collaboration avec l’association AUDEO, se félicite de la réussite de cette mission. Grâce à leurs efforts, les élèves ont apporté une contribution précieuse au village de Ndouloumadji Fouébé tout en vivant une expérience humaine et professionnelle hors du commun. Une aventure qui restera gravée dans leur mémoire et qui inspirera sans aucun doute les générations futures.

Après plusieurs semaines d’intense préparation, les élèves du lycée Robert Keller viennent de boucler leurs épreuves de bac blanc. Un moment clé de l’année scolaire, qui leur permet de s’entraîner dans des conditions réelles avant l’examen final.     

Un entraînement grandeur nature

 Les épreuves du bac blanc ont offert aux élèves une précieuse opportunité d’évaluer leurs connaissances, de mieux gérer leur temps et de se confronter au stress des examens. Pour les enseignants, ces résultats sont aussi un indicateur essentiel pour adapter les dernières révisions avant le jour J.

                                          

 Le ressentit des élèves

 Nous avons recueilli les impressions de plusieurs de nos lycéens des différentes filières.

Étudiant en sécurité :« L’épreuve s’est plutôt bien passée, mais il faut faire attention à bien lire et comprendre les documents. J’ai encore un peu de travail à faire pour le vrai bac mais ce n’est pas impossible. »

Étudiant en filière MELEC :« Franchement ça s’est bien passé, il faudrait peut-être que je révise un peu plus pour le vrai bac mais dans l’ensemble ça a l’air d’être tranquille. »

Étudiant en commerce :
« J’avais peur du bac au début mais il suffit juste de 

bien réviser pour que tout se passe bien. »

Étudiante d’ASSP :« Je pensais que ça allait être plus dur, je suis rassurée pour les épreuves de fin d’année. »

en savoir plus

Le Bac Professionnel approche à grands pas !

Voici les dates à retenir pour les différentes filières du lycée Robert Keller :     

du 12 au 14 mai 2025
le 21 mai 2025
le 26 mai 2025

Nous encourageons tous les élèves à profiter de cette période pour affiner leurs révisions et à ne pas hésiter à solliciter leurs professeurs pour les dernères recommandations.

Bonne continuation à tous et rendez-vous en juin pour les épreuves finales !

Aujourd’hui, séduire ne rime plus seulement avec charme et romantisme, mais aussi avec écologie. Le lycée Robert Keller propose aux élèves une approche innovante : l’éco-drague. Le concept mélange séduction et respect de l’environnement, tout en sensibilisant les jeunes aux enjeux écologiques.

Un Escape Game numérique pour apprendre en s’amusant

 Dans le cadre de cette initiative, le lycée organise un Escape Game numérique en partenariat avec l’association Générations Cobayes. Destiné aux 15-18 ans, cet atelier interactif permet d’explorer les liens entre santé et environnement à travers des défis ludiques.

Comment ça marche ?

 Pendant 1h30, les élèves aident J.C. à réussir son premier rendez-vous en respectant les 7 commandements de l’éco-drague. Comme le numéro 2 « une touche de parfum, sans perturbateurs endocriniens tu mettras ou bien le numéro 3 « Tes plus beaux vêtement éco-responsable tu enfilera » 

 Pour y parvenir, ils explorent différentes pièces (salle de bain, cuisine, chambre) et découvrent des thématiques comme les perturbateurs endocriniens, la pollution textile ou les pesticides. Un quiz final sur Kahoot permet de renforcer les apprentissages de manière amusante.

Un succès auprès des élèves et des professeurs

Les retours sont enthousiastes : les enseignants saluent l’implication des élèves et l’efficacité du format ludique, tandis que les jeunes apprécient la dimension interactive et concrète de l’atelier. 

Enseignant 

 “La forme ludique permet de revenir d’une façon sur les apprentissages : c’est très complémentaire.”

Étudiant  

“J’ai appris plein de choses et je veux consommer plus responsable.”

Grâce à cette initiative, le lycée Robert Keller montre son engagement pour une sensibilisation moderne et dynamique aux enjeux environnementaux. Séduire et préserver la planète, c’est possible !

En savoir plus

Vœux de la présidente du Foyer de Cachan
Le mois de janvier a débuté avec les vœux de la présidente du Foyer de Cachan, qui s’engage activement à trouver des financements pour améliorer les conditions d’apprentissage des élèves du lycée.

13 janvier – Intervention des pharmaciennes et de la PMI de Cachan
Cette intervention a permis de sensibiliser les élèves à diverses thématiques de santé et de bien-être.

13 janvier – Sortie piscine pour les Prépas Concours (PCMS)
Les élèves des classes préparatoires aux concours (PCMS) ont été confrontés à un défi exigeant : la nage pieds et poings liés. Cet exercice, qui demande calme et maîtrise, fait partie des entraînements pour certains métiers de l’armée. Cette immersion leur a permis de mieux comprendre les réalités de leur futur métier.

Février : Immersion dans le monde de la sécurité et engagement citoyen

14 février – Visite du Cercle des Armées pour les 2nde Métiers de la Sécurité (MS)
Grâce à l’initiative du lycée et de M. Damien Y Nait-Aiss, les élèves ont visité le prestigieux Cercle des Armées. Ils ont échangé avec des membres de la Légion d’Honneur et découvert les valeurs militaires et les carrières de la défense. Témoignages inspirants, parcours professionnels et échanges enrichissants ont marqué cette journée.

20 février – Sortie à la Cité de la Francophonie
Trois élèves du lycée ont eu l'honneur de participer à une sortie culturelle organisée par la Légion d’Honneur Paris 15e, renforçant leur engagement citoyen et leur rôle d’ambassadeurs du lycée.

24-28 février – Séminaire immersif des BTS MOS
Pendant la deuxième semaine des vacances, les BTS MOS 1ère année ont participé à un séminaire immersif. Leur mission : sécuriser le parc Disneyland en répondant à un appel d’offres fictif. Répartis en groupes, ils ont travaillé sur la gestion de projet, la répartition des tâches, la sécurité globale et la présentation de leur dossier devant un jury professionnel. Une semaine intense, préparant concrètement les élèves aux exigences de leur futur métier.

Mars : Sensibilisation, découvertes et moments de cohésion

6 mars – Sortie bien-être pour une classe de commerce
Les élèves ont troqué les salles de classe pour une journée sportive et conviviale au Parc de Sceaux. Une marche de 14 km, un pique-nique sous le soleil et une belle occasion de se ressourcer ensemble !

8 mars – Journée Portes Ouvertes du lycée
L’établissement a ouvert ses portes aux futurs élèves et à leurs familles pour leur faire découvrir les différentes filières et les atouts du lycée. Élèves et enseignants ont organisé des visites et répondu aux questions des visiteurs.

10 mars – Intervention de la gendarmerie pour la Journée des droits des femmes
À l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, la gendarmerie est intervenue pour présenter les métiers accessibles aux femmes. Des démonstrations (maître-chien, gendarmerie montée, gendarmerie motorisée) et des échanges ont permis de valoriser la diversité des parcours.

10 mars – Atelier sur l’égalité hommes-femmes avec Asmae – Association Sœur Emmanuelle
Cet atelier interactif a permis aux élèves de déconstruire les stéréotypes de genre, notamment dans les carrières scientifiques et techniques. Objectif : encourager chacun à suivre ses ambitions sans préjugés.

12 mars – Championnats de Keller : une matinée sportive et créative
Les élèves ont pu exprimer leurs talents à travers une multitude d’activités : danse, chant, calcul mental, basket, football, culture générale, échecs, cuisine, lutte, et même un tournoi FIFA ! Un événement fédérateur renforçant la cohésion et la mise en valeur des talents de chacun.

13 mars – Sensibilisation aux violences conjugales à travers une pièce de théâtre
Une pièce de théâtre poignante sur les violences conjugales a été présentée aux élèves, suivie d’un débat interactif. Un "Violentomètre" a été distribué pour aider les jeunes à repérer les signes de violence et à identifier les comportements inacceptables.

13 mars – Visite des BTS MOS à Paris La Défense Arena et chez Louis Vuitton
Les étudiants en BTS MOS ont eu l’opportunité de découvrir deux univers très différents : la sécurité événementielle à l'Arena de La Défense et la sécurité dans l’industrie du luxe chez Louis Vuitton. Une expérience enrichissante leur permettant d’élargir leur vision des métiers de la sécurité.

Ces derniers mois ont été rythmés par des expériences variées, mêlant formation, engagement citoyen, sensibilisation et esprit d’équipe. Le Lycée Robert Keller continue d'offrir à ses élèves des opportunités précieuses pour se préparer à leur avenir avec ambition et détermination !

Du 27 avril au 6 mai 2025, 24 élèves en Bac Pro ASSP et MELEC partiront en mission humanitaire pour apporter leur aide à la communauté locale en réalisant des actions en santé et électricité. Ce voyage éducatif et solidaire vise à développer leurs compétences tout en favorisant les échanges interculturels et la solidarité.

Pour financer ce projet, plusieurs événements caritatifs sont organisés : une soirée avec buffet africain et tombola, ainsi qu’un spectacle au profit du voyage. Chaque participation compte !

Découvrez comment soutenir cette belle initiative ci-dessous.

Sénégal : Un projet E3D entre solidarité et environnement

les élèves du lycée Robert Keller s’engagent avec le Sénégal

Dans le cadre de sa démarche E3D, le lycée Robert Keller de Cachan lance une initiative exemplaire où solidarité humaine et enjeux environnementaux se rejoignent. À travers le projet DENTALE, en partenariat avec l’association AUDEO, 24 élèves de Bac Pro ASSP et MELEC vivront une expérience forte de sens dans le village de N’douloumadji Founébé, au Sénégal, au printemps 2025.

Des ateliers éducatifs et durables au service de la communauté

Ce projet permet aux élèves d’exercer leurs compétences professionnelles tout en s’engageant dans des actions concrètes sur le terrain, en lien avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) :

- Lutte contre la précarité menstruelle : des collectes de culottes menstruelles sont organisées au lycée, suivies de leur distribution au village. Un atelier de sensibilisation à la santé féminine est prévu, renforçant l’égalité des sexes et l’accès à une hygiène digne.

- Prévention et santé pour tous : des animations sur les risques de déshydratation chez l’enfant et sur la malnutrition des personnes âgées seront menées par les élèves, mettant en avant la prévention et le bien-être des plus vulnérables.

- Ateliers écologiques : en lien avec la transition énergétique, les élèves de MELEC installeront des panneaux solaires dans les bâtiments essentiels du village. Une formation locale assurera la maintenance, garantissant l’autonomie énergétique durable.

- Sensibilisation aux déchets : au lycée comme sur le terrain, les jeunes mèneront des actions sur la gestion des déchets et l’impact des comportements quotidiens sur l’environnement. L’objectif est de promouvoir un changement de regard sur la consommation et les habitudes locales.

Des ressources locales valorisées pour un impact durable

Dans une logique éco-responsable, tous les ateliers s’appuient sur les ressources locales, en lien avec les savoir-faire traditionnels, les produits locaux (notamment pour les recettes de nutrition infantile) et des matériaux accessibles au village pour les installations électriques. Cela renforce la cohérence du projet avec les principes de durabilité et d'appropriation par la population locale. 

Une dynamique solidaire au sein du lycée

En amont du voyage, le lycée devient un lieu d’action :

- Collectes de matériel (culottes menstruelles, dispositifs LED, matériel médical)                                                                          
-  Ateliers de préparation culturelle et sanitaire                                                                                                                                 
- Création d’expositions et d’une vidéo de restitution après le retour

Le projet DENTALE incarne parfaitement les trois piliers de la démarche E3D : pédagogique, environnemental et sociétal. Il développe chez les élèves la solidarité internationale, l’écocitoyenneté et la conscience de l’impact de leurs actions, ici comme ailleurs.

en savoir plus 

Pourquoi ce projet ?

Ce voyage éducatif et solidaire offrira aux élèves des filières Bac Pro ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne) et Bac Pro MELEC (Métiers de l'Électricité et de ses Environnements Connectés) une expérience unique :

Application des compétences professionnelles sur le terrain
Échanges interculturels avec les habitants du village
Impact positif grâce à des actions concrètes en santé et en électricité
Développement personnel et ouverture au monde

Le budget prévisionnel de 42 000 € couvre les billets d’avion, l’hébergement, les transports sur place, le matériel nécessaire (panneaux solaires, climatiseurs, équipements sanitaires, etc.) et les activités éducatives et culturelles.

Soutenez-nous dès maintenant ! 
 

Événements solidaires à ne pas manquer !
Soirée caritative avec buffet africain et tombola

📅 Lundi 18 mars 2025
📍 Lycée Robert Keller
💰 Tarif : 20€ (paiement sur place)
📩 Inscription : Téléchargez le formulaire et envoyez vos détails par mail à communication@foyerdecachan.fr

Une soirée festive et solidaire au profit du projet ! Venez nombreux partager ce moment de convivialité et de générosité.

Formulaire

Spectacle “Les Misérables – L’Essentiel”

📅 Samedi 22 mars 2025
📍 Auditorium du Lycée Robert Keller – Cachan
🕢 19h30 : Ouverture de la buvette
🎭 20h15 : Début du spectacle
🎟 Tarif : 10€ (réservations) 

Même si vous ne pouvez pas être présents, l’achat d’une place est un soutien précieux pour nos élèves et ce projet solidaire.

Réservations

Contact et informations

Mme Kane (Association AUDEO) – association.audeo91@gmail.com
Mme Makhlouf (Directrice du Lycée Robert Keller) – fatma.makhlouf@foyerdecachan.fr
 

Merci à tous pour votre soutien ! Ensemble, faisons de ce projet une réussite et donnons aux élèves une expérience inoubliable au service de la solidarité internationale.

Sénégal : Un projet E3D entre solidarité et environnement

Ce projet est né à la suite des réunions du réseau gérontologique de Cachan, auxquelles je participe régulièrement. Lors de ces échanges, le besoin de briser l’isolement de certaines personnes âgées a été souligné, notamment à travers la réception de cartes de vœux pendant les périodes festives (fin d’année ou vacances d’été).

Les élèves conçoivent ainsi des cartes de vœux personnalisées, qui sont ensuite remises à l’association pour distribution dans trois EHPAD (Saint-Joseph, Méricourt, Isatis) ainsi qu’à la RPA de Cachan, où nos élèves effectuent également leurs périodes de formation en milieu professionnel (PFMP). Quelle fierté pour eux de voir leurs créations affichées dans les chambres des résidents !

Prolongement du projet – Chef-d’œuvre terminale : inclusion culturelle

Dans le cadre de la poursuite du chef-d’œuvre en classe de terminale, les élèves ayant choisi ce projet participent à une séance de Ciné Relax, un programme national favorisant l’

accessibilité à la culture pour tous. Grâce à un partenariat avec le CCAS de la ville et plus particulièrement le responsable du service “Handicap”, 

 les élèves peuvent s’y engager bénévolement le samedi après-midi (tous les deux mois, environ 3 heures). Ils y accompagnent des personnes âgées et/ou handicapées durant les séances de cinéma, afin de répondre à leurs besoins spécifiques.

 Dimension écologique et développement durable

Dans une volonté d’intégrer les enjeux actuels liés à l’écologie et au développement durable, ce projet inclut désormais :

• L’utilisation de matériaux recyclés ou recyclables pour la création des cartes (papier de récupération, colle naturelle, encres végétales…).

• Une sensibilisation des élèves à la réduction des déchets et à la conception d’objets utiles et durables.

• La valorisation des circuits courts en privilégiant des fournisseurs locaux pour les fournitures.

• L’incitation à réutiliser les cartes ou à leur donner une seconde vie (par exemple, en les transformant en éléments décoratifs durables pour les chambres des résidents).

Ainsi, ce projet artistique, solidaire et inclusif devient également un acte citoyen, formant les élèves à des valeurs de responsabilité sociale et environnementale, tout en renforçant leur engagement personnel et professionnel.

en savoir plus 
 

Le 5 novembre, les élèves de la filière sécurité ont été sollicités lors de l’événement "Masterclass des Possibles" organisé par la ville de Cachan. En véritables professionnels, ils ont assuré la sécurité de cet événement en accueillant les participants, en vérifiant les inscriptions, en distribuant des bracelets et en effectuant des contrôles à l'aide de détecteurs manuels. Cette immersion en conditions réelles leur a permis de développer des compétences essentielles comme la gestion de flux, la vigilance et le sens du service. Après une journée de travail, ils ont pu profiter d’un moment de détente autour du jeu de la lucarne, qui a renforcé la cohésion du groupe.

Animation et sécurisation de l’exposition Playmobile 

Le week-end du 9 au 11 novembre, les élèves ont de nouveau été mobilisés pour participer à l'exposition Playmobil de Châtenay-Malabry. Une équipe sécurité s'est chargée de contrôler les accès et de gérer le flux de visiteurs, tandis qu'une équipe incendie veillait à la sécurité préventive du site. En parallèle, d'autres élèves ont animé des ateliers ludiques pour les enfants, développant ainsi leurs compétences en animation et en relation avec le public. Ce fut une belle expérience qui a permis aux élèves de mettre en pratique leurs connaissances et de contribuer activement au succès de l’événement.

Ravivage de la flamme du Soldat Inconnu 

Enfin, ce lundi 12 novembre, les élèves de terminale bac MS et MAN MS ont participé à une cérémonie symbolique : le ravivage de la flamme du Soldat Inconnu sous l’Arc de Triomphe, à Paris. Cet événement annuel est bien plus qu'une sortie éducative ; il transmet aux élèves le devoir de mémoire et les valeurs patriotiques. Pendant cette cérémonie, ils ont ressenti l'émotion d’un lieu où brille la flamme perpétuelle, hommage aux soldats tombés pour la France. Raviver cette flamme leur a permis de prendre conscience de l’importance de préserver notre mémoire collective et de comprendre le prix de la liberté. Cette expérience marquante les a sensibilisés à l’héritage de paix et de respect transmis entre générations.

Signature de la convention classe défense

Le GDI Gesnot Jean-Pierre, commandant le CRJ, et madame Hélène Billon, présidente du Foyer de Cachan, ont signé une convention dans le cadre de la classe de défense.

 Ce partenariat unique entre le lycée professionnel Robert Keller et le CRJ vise plusieurs objectifs essentiels :

• Faire découvrir aux élèves les missions et valeurs de la Gendarmerie Nationale
• Renforcer le lien entre la Gendarmerie et la Jeunesse
• Promouvoir le rayonnement des Armées et l’engagement citoyen

Au programme :

• Escape Game interactif : une immersion ludique pour explorer les métiers et valeurs de la Gendarmerie
• Rencontres inspirantes avec des gendarmes mobiles, réservistes opérationnels et citoyens, ainsi que des personnels du CRJ

Ce projet est pleinement intégré dans le parcours Engagement Citoyen Gendarmerie, déployé sur tout le territoire national pour inspirer et sensibiliser la jeunesse à la citoyenneté et à l’engagement.

Un grand merci à l’ensemble des participants et organisateurs de cette journée !

Un mois de novembre enrichissant et formateur

Ces quatre expériences marquantes ont fait de ce mois de novembre 2024 un moment intense et formateur pour les élèves du lycée Robert Keller. Grâce à leur engagement dans des missions concrètes et symboliques, ils gagnent en expérience professionnelle et en maturité citoyenne. Félicitations à eux pour leur sérieux et leur professionnalisme, qui contribuent chaque jour au rayonnement de notre établissement !

Pourquoi cette collecte ?

Pour de nombreux enfants, Noël est une fête synonyme de joie et de surprises, mais pour certains, cette période n’a pas la même douceur. Conscients de cette réalité, les élèves ont souhaité s'engager dans une action solidaire en rassemblant des jouets pour apporter un peu de chaleur et de magie à ces enfants.

Comment participer ?

Tous les jouets sont les bienvenus ! Jouets, jeux de société, livres, peluches… Chaque don contribuera à faire de ce Noël un moment de bonheur et de partage. Les dons peuvent être déposés directement au lycée Robert Keller (36 avenue du Président Wilson 94230 Cachan) du 5 novembre au 8 décembre 2024

 N’hésitez pas à en parler autour de vous !

Ensemble, partageons la magie de Noël !

Grâce à cette action solidaire, les élèves apprennent la valeur du partage tout en redonnant le sourire à des enfants. Rejoignez-nous dans cette belle initiative : donnez un jouet et offrez un sourire !

Ce très bon résultat reflète encore la qualité de l’enseignement dispensé dans notre établissement. En effet, sans sélection à l’entrée, les résultats ont été meilleurs que les résultats nationaux. La création d’un climat de confiance, la mise en place d’une pédagogie axée sur des projets concrets, on su maintenir la motivation de nos élèves et de toute l’équipe pédagogique et administrative, et ainsi obtenir ces résultats. Par ailleurs, 6 de nos élèves ont obtenu la mention très bien, la 25 la  mention bien et 29 la mention assez bien. 

Toute l'équipe du Lycée Robert Keller et du Foyer de Cachan est fière de leur réussite et leur souhaite le meilleur pour la suite.

Des élèves ravis et épanouis

« Le programme Erasmus est un plus pour moi qui compte faire un métier qui nécessite de l’anglais »  Keithleen, élève en terminale commerce

"Je remercie le lycée de nous avoir permis d’avoir cette opportunité de partir à l’étranger, ce n'est pas une chance qu’on a dans tous les lycées, je suis contente » Maya

« Après le bac j’aimerais faire un BTS en commerce international, participer à ce projet va vraiment m’y aider » Kyrian 

« C'est avec fierté et joie que je représente le lycée pour cette première édition du programme Erasmus Robert Keller !
Je tiens à remercier toute l'équipe référente à ce projet notamment vous, sans qui ce projet n'aurait probablement pas vu le jour.
Je salue tout l'investissement que vous accordez chaque jour pour les élèves ! » Matéo, élève en terminale

Dans l'après-midi, les élèves ont ensuite commencé par une visite approfondie des coulisses de la salle Michel-Bouquet, où ils ont exploré les aspects techniques et logistiques d'un espace scénique hors du commun. Sous la direction des équipes techniques du théâtre, les élèves ont étudié tous les éléments cachés qui garantissent le succès des représentations, allant de l'éclairage à la sonorisation, en passant par la gestion de scène.

Les techniciens du théâtre ont animé avec passion les ateliers qui ont suivi, partageant non seulement leur expertise, mais aussi leur amour pour le spectacle vivant. Ce fut une révélation pour ces jeunes, souvent plus familiers avec les schémas électriques qu'avec les scripts de théâtre, de constater comment leurs compétences techniques peuvent être mises à profit dans le domaine artistique.

Ce mariage réussi entre l'enseignement et le milieu culturel local constitue un exemple brillant de la façon dont l'art et la technologie peuvent s'enrichir mutuellement, offrant aux étudiants une perspective élargie sur les possibilités de leurs futures carrières.

6 vétérans et leur famille ont été accueillis un week-end par nos élèves de CAP Agent de Sécurité à l’occasion des 80 ans du débarquement.

Chaque année, l’AMOPA organise des concours destinés aux publics des établissements français et de l’étranger, de l’école élémentaire à l’université. Nos élèves ont participé au concours « plaisir d’écrire »  organisé par l’AMOPA 94. Ainsi deux élèves, Diane et Phani, ont remporté deux prix. Diane, pour son poème « Seule avec toi » et Phani pour sa nouvelle « Illusion éphémère ».

« Rien d’étonnant ! Bien que centenaire, le Foyer de Cachan , aujourd’hui abritant le lycée Robert Keller est une mine de diamants par l’énergie de ses équipes et par celles de ses jeunes dont les sensibilités et la diversité sont une richesse ! " M. Jalel MAAROUFI, professeur de français au lycée Robert Keller

Seule avec toi

« Je suis  seule avec toi

Dans l’obscurité de la nuit

Les heures passent

L’amour ne se dit plus »

Ces 4 jours à Maltes ont été l’occasion pour nos élèves de suivre chaque matin des cours intensifs d’anglais. Par groupe de 6 et encadrés par des professeurs anglophones, les élèves ont pu progresser, et profiter d’un accompagnement personnalisé. Une chance d’améliorer leurs compétences linguistiques pour réussir les épreuves du bac l’an prochain.  L’apprentissage approfondi de l’anglais leur donnera plus de chance de poursuivre des études supérieurs et à plus long terme, d’exercer leur métier à l’étranger. A la fin de ce stage, les élèves ont reçu un certificat, une façon encore de valoriser leur effort et de les motiver.

… Et des visites culturelles l’après-midi !

L’après-midi, nos élèves ont pu découvrir Malte : visites historiques, plages et balades, un beau programme pour découvrir l’archipel. Ils ont en effet pu visiter, les villes de Mdina et d'Ir-Rabat, ainsi que les catacombes Saint-Paul. Un voyage que nos élèves n’oublieront pas !

Créer des liens durables avec l’archipel

Ce voyage à Malte a été également l’occasion pour nos professeurs de créer des liens avec de nouveaux partenaires à Maltes dans le cadre de notre projet Erasmus +. En effet, le lycée Robert Keller a acquis cette accréditation qui permet à nos lycéens de partir faire un stage à l‘étranger. 

Un projet sur l'année

L'impact positif de ces actions sur l'environnement et la réduction des déchets a également été mis en lumière. La visite a souligné l'importance de l'économie sociale et solidaire en mettant en avant les initiatives locales et les emplois créés dans ce domaine. Une expérience qui sensibilise les élèves à la consommation responsable, à la réduction des déchets et à l'importance de soutenir des initiatives locales et solidaires.

  Perspectives et ouvertur e vers l'entrepreneuriat social et solidaire

Au-delà de la découverte, cette visite offre aux élèves une perspective différente sur le monde des affaires. L'économie sociale et solidaire, fondée sur des valeurs telles que la solidarité, la coopération, et la responsabilité sociale, peut être une source d'inspiration pour leur avenir professionnel. La Mine représente un exemple concret de création de structure dans laquelle les élèves pourraient envisager de s'investir, explorant ainsi de nouveaux horizons tels que l'entrepreneuriat social et solidaire.

L'étude de l'économie sociale et solidaire devient ainsi un atout majeur sur le marché du travail, alors que de plus en plus d'entreprises intègrent des pratiques socialement responsables. La sensibilité acquise dans ce domaine peut se révéler être un atout précieux aux yeux des futurs employeurs. 

Vers une collaboration renforcée : Festival Woodstroc

Cette visite marque le début d'une collaboration prometteuse entre La Mine et le lycée Robert Keller.

Une participation concrète se profile avec l'annonce de la 7ème édition du festival Woodstroc, organisé par La Mine les 26 et 27 avril 2024. Nos élèves auront l'occasion d'y participer activement, mettant en pratique leurs compétences acquises au cours de l'année.

Le festival Woodstroc comprendra un espace de troc, une grande braderie solidaire, des expositions, ainsi que des concerts et DJ sets. Cette expérience permettra non seulement aux élèves d'apprendre à valoriser un produit, mais également d'assurer l'accueil du client, mettant ainsi en pratique leurs connaissances dans un cadre social et solidaire.

Cette visite à La Mine représente bien plus qu'une simple excursion, elle ouvre la voie à une compréhension approfondie de l'économie sociale et circulaire, offrant aux élèves du lycée Robert Keller une opportunité unique de s'engager dans des actions concrètes et solidaires. La perspective d'une participation active au festival Woodstroc renforce la volonté de ces jeunes de s'impliquer dans des initiatives porteuses de sens et ancrées dans une vision responsable de l'avenir.

Le lycée Robert Keller organise chaque année des séjours à l’étranger, qu’ils soient en Europe (Angleterre, Espagne..) ou en Afrique. Ces séjours permettent aux élèves d’améliorer leurs compétences linguistiques mais aussi professionnelles dans le cas des voyages humanitaires. Ils fédèrent les classes, créent des liens avec les professeurs et ainsi participent au maintien d’un climat de confiance propice à la réussite.

Une reconnaissance du travail effectué

Cette accréditation marque une reconnaissance de la démarche de notre établissement, mais également de l’engagement de nos professeurs. Ces séjours, demandant un investissement certain de l’équipe pédagogique, permettent aux professeurs de comparer les méthodes éducatives d'autres pays ainsi que d’enseigner les langues en conditions réelles. Par ailleurs la découverte des métiers est un pilier essentiel de l’enseignement professionnel dispensé au lycée.

Ces séjours constituent une occasion unique de rencontrer des professionnels issus des pays voisins, élargissant ainsi les horizons de nos élèves quant à la diversité des métiers qui les intéressent.

Une accréditation permettant de proposer des stages à l’étranger

La participation au programme Erasmus + permet d’aller encore plus loin dans cette démarche. En 2024, le lycée Robert Keller permettra à 5 élèves d'électrotechnique et de sécurité, d’effectuer un stage à Malte, du 25 novembre ou 20 décembre, tandis que sur la même période, 5 autres élèves de commerce et de sécurité iront à Séville.

En plus de permettre d’affiner des compétences linguistiques des élèves, leur donnant donc les meilleures chances de réussite au Baccalauréat, ces stages permettront une meilleure employabilité des élèves, qu’ils décident de poursuivre leur étude après le bac ou qu’ils entrent directement sur le marché du travail. Par-dessus tout, cette expérience inoubliable participera à leur épanouissement personnel et leur ouverture d’esprit. 

Aujourd'hui, devenu un coach sportif renommé et un youtubeur suivi par plus de 300 000 abonnés, M. FOUKRA a captivé l'auditoire en transmettant son expérience en tant qu'agent de renseignement et Agent de Protection Rapprochée dans le secteur privé. Sa transition réussie d'une carrière dédiée à la sécurité publique vers le monde du coaching et du partage en ligne a suscité admiration et inspiration parmi les élèves.

La matinée spéciale a été l'occasion pour les élèves de la filière MS de bénéficier de l'expertise et des conseils précieux de M. FOUKRA. Au-delà de sa carrière, il a partagé des anecdotes, des enseignements et des moments clés qui ont marqué son parcours professionnel. Les élèves ont ainsi eu l'opportunité unique de comprendre les défis et les opportunités que le secteur de la sécurité offre.

"Éclat et Excellence : Les Démonstrations de Talent des Élèves de la Sécurité au Lycée Pro Robert Keller"

En plus de ses partages enrichissants, la matinée a été rythmée par des démonstrations des talents des élèves de Terminale Métiers de la Sécurité en Bac Pro. Ces présentations ont mis en avant les compétences aiguisées et la préparation méticuleuse des élèves, soulignant l'excellence de la filière sécurité du Lycée Pro Robert Keller.

"Gratitude et Inspiration : M. Enzo FOUKRA, Architecte de Motivation pour la Sécurité au Lycée Pro Robert Keller"

Le Lycée Pro Robert Keller exprime sa profonde gratitude envers M. Enzo FOUKRA pour avoir partagé son expertise et inspiré nos élèves. Cette rencontre enrichissante a ouvert de nouvelles perspectives et renforcé la motivation de nos élèves à exceller dans la filière Métiers de la Sécurité. Nous remercions M. FOUKRA pour cette expérience mémorable et attendons avec impatience d'autres opportunités similaires pour nos élèves.

Ce projet, prévu depuis plusieurs mois déjà, permet aux élèves d’apprendre à travailler en groupe, à prendre des initiatives et à mettre à profit leurs compétences dans un cadre moins scolaire. En effet, ce projet compte pour leur «chef d’œuvre » un travail à effectuer en groupe sur lequel ils sont évalués. Ainsi, ils ont organisé pour les enfants un atelier de prévention de risque incendie, mais aussi de formation aux gestes de premiers secours.

Un moment de convivialité autour de Noël

Outre l'aspect scolaire, les « chefs d’œuvre » permettent aux élèves de travailler sur des sujets qui leur tiennent à cœur, avec des valeurs fortes, ici les droits de l’enfant et la lutte contre le harcèlement scolaire. Les enfants du foyer ont ainsi été accueillis dès le matin avec, en plus de l’atelier secourisme, un atelier pâtisserie organisé par les élèves en Soins et Services à la personne,  et un atelier de création de décorations de Noël. Ils ont pu profiter à midi d’un repas festif, et ensuite d’une pièce de théâtre. Créée et jouée par nos élèves, cette pièce inspirée du « Grinch » a permis d’aborder des sujets tels que celui de la lutte contre le harcèlement scolaire et l’acceptation d’autrui. Suivi d’un débat avec les enfants, ce moment a permis encore une fois de faire de la prévention sur ce thème si cher à notre établissement. 

Transmettre des valeurs de solidarité et de partage

Enfin, la journée s’est terminée avec l’ouverture des cadeaux : nos élèves ont organisé plusieurs collectes de jouets tout au long des mois d’octobre et de novembre afin de permettre à ces enfants d’avoir un Noël inoubliable. Les 9 enfants accueillis ont donc pu recevoir chacun un cadeau, mais ont aussi ramener des cadeaux à leurs camarades restés au Foyer.

En effet, les titulaires du CAP AEPE doivent être en mesure de proposer des activités adaptées à des touts petits. L’exposition Playmobil était donc une occasion toute choisie pour mettre en pratique leurs apprentissages.

Dans l’espace jeux, les petits ont ainsi pu profiter d’un Mémory, d’un « Playmobil style » ( un Playmobil grandeur nature à habiller les yeux bandés), de coloriages et de bien d’autres activités orchestrées par les élèves

Elèves en CAP AEPE encadrant des enfants

" L’intérêt de faire participer la classe CAP EAPE est que les élèves se retrouvent dans une situation différente de celles qu’elles rencontrent en stage : elles ne savent pas quel type d’enfants elles vont recevoir. Elles doivent aller au-devant de familles pour proposer par exemple le coloriage ou le memory " Marie Hallu, professeur en CAP petite enfance.

Élèves de terminale Métiers de la sécurité assurant la sûreté de l'évènement

Qu’a-t-il été mis en place à l’occasion de cette journée de lutte contre le harcèlement scolaire ?

Jeudi dernier, nos élèves de la filière seconde ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne) ont organisé un atelier pour les élèves de 3e afin d’aborder ce sujet. L’atelier s’est déroulé en deux parties. Je suis d’abord intervenue personnellement afin d’animer une réflexion concernant le harcèlement scolaire, comment le définir, que faire en cas de harcèlement, puis nous avons créé de petits groupes d’élèves afin de jouer à différents jeux. Ces jeux ont été animés et choisis par les élèves d’ASSP, il s’agissait de jeux de rôles, de jeux de cartes ou de jeux de l’oie.

Pourquoi choisir ce format atypique pour lutter contre le harcèlement scolaire ?

Faire intervenir des élèves plus âgés auprès de plus jeunes a plusieurs intérêts. Tout d’abord, cela signifie pour les élèves encadrants de se responsabiliser et d’acquérir de nouvelles compétences. Mais la prévention entre paires est avant tout bien plus efficace que celle par un adulte : il y a davantage d’impact quand les jeunes se parlent entre eux que lorsqu’un adulte intervient pour parler de sensibilisation. Bien entendu, des professeurs et moi-même étions présents pour répondre aux questions et pour encadrer l’activité.

Par ailleurs, ces élèves de la filière ASSP ont également choisi ce sujet pour leur projet de classe et interviennent auprès d’un public plus jeune, à l’école Belle image à Cachan.

 La prévention entre paires est avant tout bien plus efficace que celle par un adulte : il y a davantage d’impact quand les jeunes se parlent entre eux que lorsqu’un adulte intervient pour parler de sensibilisation.

Et le reste de l’année, quelles actions faites-vous ?

En effet, notre action ne se limite pas à un jour par an !

En plus de la prévention, nos élèves peuvent compter sur plusieurs dispositifs pour lutter contre le harcèlement :

• L’utilisation des supports et la distribution de la documentation du programme pHARe, orchestré par le Ministère de l’Education Nationale, auprès de nos professeurs et de nos élèves.
• Notre pôle éducatif, formé de 4 éducateurs, est présent sur le terrain au quotidien. Chaque élève a un éducateur réfèrent, qui est disponible pour l’écouter en cas de problème et pour veiller sur lui.
• La proximité avec nos élèves est un pilier important de notre stratégie de lutte : en se montrant accessible, en étant présente et en connaissant les élèves personnellement, la confiance est plus facilement établie. En cas de harcèlement, les élèves auront plus de facilité à venir me parler. La proximité de l’équipe de direction nous permet de prendre la mesure de ce qui se passe dans les classes au quotidien.
• Les journées d’intégration participent également à un climat sain et d’entraide : les mois de septembre et octobre ont été ponctués d’activités d’intégration. Ces sorties sont de tout type : des activités dont l’objectif est d’accentuer la cohésion comme la journée d’intégration du lycée, ou le boot camp d’intégration de la filière Métiers de la Sécurité, des sorties scolaires plus classiques ou des projets forts menés par des classes entières. En permettant aux élèves de se découvrir et de créer des liens avec l’équipe pédagogique dans un cadre moins scolaire, nous favorisons l’entraide, l’acceptation de chacun et la confiance en l’adulte.

Que se passe-t-il en cas de harcèlement avéré ?

Si malgré notre prévention et notre surveillance, il y a un cas de harcèlement avéré, notre rôle est d’accompagner les familles dans la résolution du problème. Nous rencontrons les familles des jeunes pour commencer une phase de médiation et trouver une solution. Selon la gravité de la situation, des sanctions peuvent être mises en place. Nous accompagnons les familles si des démarches judiciaires sont entamées. Le maître mot est la réactivité afin de régler le problème au plus vite pour qu’il ne s’enlise pas et que le cas de harcèlement prenne le moins d’ampleur possible.

Encore une fois, c’est cette proximité avec nos élèves qui nous permet de traiter les problèmes de harcèlement au plus vite et favoriser un bien vivre ensemble au lycée.

Mais l'excellence de cette journée ne s'arrête pas là. Nos élèves en ASSP ont joué un rôle essentiel dans la réussite de cet événement. Ils ont préparé un délicieux buffet qui a enchanté tous les invités présents à la cérémonie. Leurs compétences en matière de service et de restauration étaient évidentes dans la qualité des plats servis, et nous leurs adresses un chaleureux remerciement pour avoir contribué à rendre cette journée encore plus spéciale.

La remise des diplômes est un moment où nous célébrons les accomplissements exceptionnels de nos élèves, leur détermination à réussir et leur capacité à surmonter les défis académiques. C'est aussi l'occasion de reconnaître le soutien inestimable de leurs enseignants, de leurs familles et de leurs amis tout au long de leur parcours éducatif.

Nous tenons à adresser nos plus sincères félicitations à toutes nos diplômées et diplômés de l'année 2023 ! Votre réussite au baccalauréat et au CAP est le résultat de votre travail acharné, de votre dévouement et de votre persévérance. Nous sommes fiers de vous et confiants dans le fait que cette réussite marque le début de nombreuses autres réalisations à venir dans vos vies.

Enfin, nous tenons à remercier l'ensemble de notre communauté éducative, les enseignants, le personnel administratif, les parents, et tous ceux qui ont contribué à la réussite de nos diplômés. Votre soutien continu est essentiel pour les anciens des individus compétents et responsables qui façonneront un avenir meilleur.

Félicitations à la promotion 2023, et que votre avenir soit radieux et prometteur. Vous avez déjà prouvé que vous pouvez atteindre vos objectifs, et nous sommes impatients de voir tout ce que vous accomplirez dans les années à venir.